KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ

Năm học 2013-2014

-     Căn cứ Thông tư 43/2007/TT-BGD-ĐT ngày 20/10/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở Giáo dục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo.

-     Căn cứ Quy chế "Đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non và giáo viên phổ thông công lập" ban hành kốm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ Nội vụ.

-     Căn cứ Công văn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn một số điều trong quy chế "Đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non và giáo viên phổ thông công lập".

-     Thực hiện công văn số 19/PGD&ĐT- GDPT ngày 03 thỏng 9 năm 2013 của Phũng giỏo dục và Đào tạo Kim Thành V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014

-     Trường THCS Tuấn Hưng xây dựng kế hoạch kiểm tra giáo viên, nhân viên trong nhà trường năm học 2013-2014 như sau:

I. Mục đích yêu cầu.

- Đánh giá khách quan toàn diện chất lượng hoạt động sư phạm của giáo viên, từ đó tư vấn biện pháp thực hiện nâng cao chất lượng giảng dạy, đôn đốc việc thực hiện quy chế chuyên môn. Kết quả kiểm tra là căn cứ quan trọng trong việc sử dụng lao động phân công chuyên môn, xét thi đua cuối năm học.

- Kiểm tra nhằm đánh giá, xếp loại giáo viên.

- Qua kiểm tra, phát hiện những hạn chế, vi phạm của giáo viên, chấn chỉnh nền nếp kỷ cương nhà trường, giúp giáo viên khắc phục hạn chế, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những mặt tích cực trong công tác.

II. Nội dung kiểm tra, hồ sơ kiểm tra.

1. Nội dung kiểm tra, đánh giá.

a. Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống:

-     Nhận thức tư tưởng, chính trị, chấp hành chính sách pháp luật của nhà nước, việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động.

-     Đạo đức nhân cách lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân, tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ động nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.

b. Kết quả công tác được giao.

-     Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy:

+ Thực hiện quy chế chuyên môn: Kiểm tra hồ sơ giáo viên và các hồ sơ khác có liên quan.

+ Dự giờ 2 tiết nếu khụng xếp cựng loại thỡ dự tiết thứ 3, phõn tớch đánh giá giờ dạy.

-     Kết quả giảng dạy: Kết quả khảo sát, kết quả giảng dạy bộ môn của học kỳ, của năm học.

-     Kiểm tra hồ sơ: Giáo án, sổ công tác, sổ chủ nhiệm (với GV chủ nhiệm), sổ học tập, sổ đăng ký giảng dạy tuần.

-     Công tác được giao khác.

2 . Hồ sơ kiểm tra.

-     Sổ kiểm tra của Hiệu trưởng (sổ kiểm tra của Phó hiệu trưởng, của Tổ trưởng).

-     Sổ ghi chép đánh giá nhận xét của các đoàn thanh tra, kiểm tra cấp trên.

-     Phiếu dự giờ,

-     Phiếu đánh giá hoạt động sư phạm của giỏo viờn, bài khảo sỏt.

III. Hình thức kiểm tra

       - Kiểm tra đột xuất :Tập trung thanh tra việc thực hiện chương trỡnh, thực hiện quy chế, nền nếp chuyờn mụn nhằm đánh giá chính xác, khách quan kết quả thực hiện nhiệm vụ của mỗi cán bộ, giáo viờn, nhõn viờn.

        - Kiểm tra chuyên đề :Tập trung vào việc thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học, những mặt cũn hạn chế, yếu kộm, những vấn đề xó hội quan tõm.

 Cụ thể là  : tập trung kiểm tra về việc sử dụng giỏo ỏn soạn trờn mỏy tớnh, tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh, đổi mới phương pháp giảng dạy, tổ chức dạy tự chọn, dạy thêm, học thêm .

        - Kiểm tra toàn diện : Kiểm tra toàn bộ hồ sơ, giáo án, dự giờ, khảo sát chất lượng học sinh

2. Cỏc nội dung kiểm tra cụ thể giỏo viờn trong năm học.

2.1. Kiểm tra đổi mới PPDH gồm các nội dung:

-     Kiểm tra giỏo ỏn.

-     Dự giờ, khảo sát chất lượng.

-     Sử dụng thiết bị dạy học.

-      Ưng  dụng CNTT

2.2. Đổi mới kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh gồm các nội dung:

-     Thực hiện chế độ kiểm tra cho điểm.

-     Ra đề kiểm tra.

-     Chấm, lời phờ bài kiểm tra.

-     Vào điểm.

-     Cộng điểm, xếp loại học sinh.

2.3. Cụng tỏc chủ nhiệm:

-     Kiểm tra sổ chủ nhiệm, sổ liên  lạc giữa  nhà trường và CMHS

-     Đánh giá về nền nếp, kết quả học tập, các hoạt động khác của lớp chủ nhiệm.

-     Việc thu, gúp của học sinh.

2.4. Công tác tự bồi dưỡng:

-     Kế hoạch tự bồi dưỡng.

-     Nội dung bồi dưỡng được ghi trong sổ học tập theo kế hoạch.

2.5. Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, dạy ôn tập nâng cao chất lượng :

-     Phân phối chương trỡnh dạy bồi dưỡng, phụ đạo, dạy ôn tập nâng cao chất lượng

-     Giáo án bồi dưỡng, phụ đạo.

-     Việc thực hiện dạy bồi dưỡng, phụ đạo theo lịch của nhà trường.

-     Đánh giá chất lượng bồi dưỡng, phụ đạo.

2.6. Hồ sơ sổ sách giáo viên:

-     Giỏo ỏn: Giỏo ỏn bộ mụn dạy; giỏo ỏn hoạt động ngoài giờ, giỏo ỏn sinh hoạt lớp (với GV chủ nhiệm), giỏo ỏn bồi dưỡng học sinh giỏi (nếu được phõn cụng), giỏo ỏn phụ đạo học sinh yếu (nếu được phõn cụng) và giỏo ỏn dạy ụn tập nõng cao chất lượng  theo đối tượng HS.

-     Sổ ghi nghị quyết.

-     Sổ học tập.

-     Sổ chủ nhiệm (với GV chủ nhiệm).

-     Sổ đăng ký giảng dạy tuần.

-     Sổ dự giờ.

2.7. Công tác tổ trưởng, tổ phó (đối với tổ trưởng và tổ phó).

- Sổ kế hoạch tổng hợp tổ chuyờn mụn.

- Hồ sơ Hội giảng, Hồ sơ chuyên đề, Hồ sơ ngoại khoá.

- Sổ dự thảo, ghi nghị quyết tổ chuyờn mụn.

- Sổ sinh hoạt nhúm chuyờn mụn.

-  Các loại hồ sơ khác.

2.8. Công tác Đội:

-     Sổ sách: Sổ kế hoạch, sổ tổng hợp của tổng phụ trách Đội, sổ ghi nghị quyết của Ban chỉ huy Liên đội, sổ sách đội Cờ đỏ.

-     Nội dung hoạt động Đội.

-     Đánh giá chất lượng hoạt động Đội.

-     Đánh giá vai trũ của tổng phụ trỏch Đội.

IV Biện phỏp  thực hiện

  *Ban giỏm hiệu:

    -  Thành lập tổ kiểm tra nội bộ trường học giúp hiệu trưởng hoàn thành kế hoạch kiểm tra.

Thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch kiểm tra đó xây dựng.

     - Tăng cường hỡnh  thức kiểm tra đột xuất.

-     Qua kiểm tra cần rút kinh nghiệm kịp thời về những ưu điểm, hạn chế và các giải pháp để khắc phục những hạn chế đó nờu.

-     Xếp loại GV qua kiểm tra phải chớnh xỏc, cụng bằng, khỏch quan.

* Giáo viên:

- Chấp hành đúng lịch kiểm tra của nhà trường và chuẩn bị đầy đủ hồ sơ và các nội dung có liên quan tới cụng tỏc  kiểm tra một cỏch  kịp thời.

- Giáo viên được kiểm tra lắng nghe, tiếp thu và sửa chữa những ý kiến của người trực tiếp kiểm tra.

V. Chỉ tiờu kiểm tra.

-     Kiểm tra toàn diện và chuyên đề 100% CB,  giỏo viờn, nhõn viờn

+ Đối với giáo viên : Thực hiện kiểm tra đánh giá theo các nội dung về thanh tra HĐSP giáo viên được quy định trong thông tư số 43/2006/TT-BGDDT ngày 20/10/2006 của Bộ  trưởng bộ giáo dục

+ Đối với cán bộ quản lí và nhân viên, các giáo viên ít tiết tiến hành kiểm tra chuyên đề. 

-     Cán bộ, giáo viên, nhân viên được kiểm tra các nội dung theo quy định trong năm học, cuối năm hiệu trưởng  tổng hợp, nhận xét, đánh giá xếp loại.

VI. Kế hoạch kiểm tra cụ thể.

HIỆU TRƯỞNG

Trần Thị Hạnh

QUYẾT ĐỊNH

V/v thành lập tổ kiểm tra nội bộ trường học năm học 2013-2014 

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TUẤN HƯNG 

      - Căn cứ vào việc thực hiện  kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2013-2014 của  các cấp

      - Thực hiện kế hoạch  kiểm tra nội bộ năm học 2013-2014 của nhà  trường

      - Xột trình độ, năng lực, tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên 

QUYẾT ĐỊNH:

           Điều1. Thành lập Tổ kiểm tra nội bộ trường học năm học 2013-2014 trường THCS Tuấn Hưng  gồm những ông bà có tên sau:

             1. Ông Nguyễn Đình Sơn  - Phó hiệu trưởng – Tổ trưởng

              2. Ông Vũ Văn Bảng   - Thanh tra nhân dân - ủy viên

             3. Ông Nguyễn Văn Cương  - Tổ trưởng tổ KHXH - ủy viên

             4. Ông Đào Văn Thủy - Tổ trưởng tổ KHTN - ủy viên

              5. Ông Nguyễn Đình Thể – Tổ trưởng tổ Văn phòng – ủy viên

              6. Ông Lê Văn Thanh- Chủ tịch công đoàn- ủy viên

              7. Bà Đinh Thị Soan –Tổ phó tổ KHTN –ủy viên

             8. Bà Lõm Thị Hoài Vinh – Tổ phú tổ KHXH- ủy viên

           Điều 2. Tổ kiểm tra có trách nhiệm phối kết hợp với hiệu trưởng thực hiện các nội dung yêu cầu như kế họach đó nêu .         

          Điều 3.  Các ông (bà) có tên tại điều 1 căn cứ Quyết định thi hành.